REPIAS Nouvelle Aquitaine – Application Respi’Quizz

En contexte de soins, les professionnels de santé sont particulièrement confrontés au risque de contamination, à leur encontre ou à celle de leur entourage, par des infections à transmission respiratoire. L’adoption de gestes réflexes est alors nécessaire pour éviter ce risque. C’est ainsi que le RePia, Réseau de Prévention des Infections et de l’Antibiorésistance piloté par Santé Publique France, a souhaité proposer aux professionnels de santé un outil gratuit d’auto-évaluation individuel, dont il a confié le développement à Audace. L’application est également proposée en version « équipe ». Le dispositif est composé de 9 questions pour évaluer ses pratiques à des moments clés de la pratique de soins.

CIBLE

Professionnels travaillant en établissement de santé, en structure médico-sociale, en soins de ville.

OBJECTIF

Permettre aux professionnels de soin d’évaluer leurs pratiques personnelles en matière d’hygiène respiratoire, identifier leurs points forts et leurs points faibles pour progresser.

DISPOSITIF

9 questions clés composent le dispositif.

OoPlanning : Logiciel de prise de rendez-vous

Orano a confié à Audace le développement d’une plateforme de prise de rendez-vous novatrice. Conçue spécifiquement pour les opérateurs chargés d’effectuer des actions préparatoires pour la maintenance sur les générateurs de vapeur, cette plateforme vise à simplifier la gestion des plannings et fluidifier la prise de rendez-vous.

Objectif : fluidifier et optimiser

L’objectif principal de cette plateforme est de fluidifier la prise de rendez-vous et d’optimiser la gestion des plannings. En permettant aux opérateurs de réserver leurs créneaux directement sur la plateforme, Orano simplifie et accélère le processus, réduisant ainsi les délais et améliorant la planification des interventions.

Avantages clés pour les opérateurs

Ce dispositif est conçu pour répondre aux exigences techniques complexes des opérations sur site nucléaire telles que l’obtention de permis feu, l’ouverture de plancher, ou le contrôle d’échafaudage. Les opérateurs peuvent ainsi créer librement de nouveaux calendriers, spécifier la durée des créneaux et définir le nombre de personnes pouvant prendre des réservations en même temps. De plus, ils bénéficient d’un accès rapide et facile à la plateforme, où ils peuvent consulter les disponibilités en temps réel et réserver leurs créneaux en quelques clics. Résultat : le dispositif simplifie les échanges et réduit les risques d’erreurs liés à la communication manuelle des plannings.

Une innovation au service de la sécurité et de l'efficacité

En automatisant et en rationalisant le processus de prise de rendez-vous, cette plateforme contribue à renforcer la sécurité et l’efficacité des opérations sur site nucléaire. En permettant une meilleure gestion des ressources et une réduction des temps d’attente, Orano démontre une fois de plus son engagement envers l’excellence opérationnelle et la sécurité des installations nucléaires.

ORANO – MANUT VR

L’application Manut VR conçue pour Orano DS est un simulateur de formation en réalité virtuelle dédié aux actions de calage, d’arrimage et d’élingage liées aux activités de manutention en milieu nucléaire.

Dans cette formation en réalité virtuelle, l’opérateur doit placer des colis de différentes formes et contenances dans des containers. En cas de non-conformité des actions opérées, l’apprenant peut visualiser les conséquences de ses choix (accidents, détérioration des équipements…).

Cibles

Techniciens de manutention intervenant sur site nucléaire.

Objectifs pédagogiques

  • Permettre aux primo intervenants d’accéder aux informations relatives aux bonnes pratiques à mettre en place lors d’interventions nécessitant de caler ou d’arrimer des charges ou de sécuriser un levage ;
  • Permettre aux personnes expérimentées de réintégrer les évolutions méthodologiques.

Accompagné d’un formateur, l’apprenant peut ainsi s’entraîner à divers scénarii de type :

  • Chargement d’un rack échafaudage avec calage sur un chariot roulant.
  • Chargement et levage d’un conteneur
  • Chargement de déprimogène et racks de boyaux dans un camion
  • Chargement de matériels sur une remorque à plateau
  • Chargement de caisses dosantes dans un camion
  • Élingage

Afin de permettre une immersion proche du réel, les différents modèles 3D, l’avatar du personnage ainsi que les environnements sont reproduits avec un haut niveau de réalisme.

TOTAL – E-LEARNING COMPRESSEURS CENTRIFUGES

Dispositif de la formation e-learning

Dans le cadre de la formation continue de ses salariés, TotalEnergies a confié à Audace Digital Learning la conception de modules de formation e-learning, dédiés à l’usage d’outils courants dans l’industrie des procédés. Après « Pompes centrifuges » et « Compresseurs alternatifs », ce nouvel e-learning vise à former les techniciens du Groupe à l’usage des compresseurs centrifuges pour les accompagner vers l’excellence opérationnelle.

Composé de 3 modules e-learning, le dispositif propose également une capsule 3D immersive dédiée à la mise en pratique de la formation. L’opérateur doit alors s’assurer que la machine fonctionne correctement tout en se familiarisant avec l’équipement.

Une évaluation de début et de fin de parcours sous forme de QCM permettent de mesurer l’évolution des savoirs et l’efficacité de la formation.

Cible

Opérateurs sur site de production.

Objectif de la formation digitale

Permettre aux techniciens TOTAL de comprendre le fonctionnement des compresseurs centrifuges, de connaître les risques associés à l’exploitation de ces machines et comment intervenir suite à une panne. Enfin, savoir réaliser les opérations courantes.

Accessibilité du module e-learning

PC ou tablette

Supermarchés Match – Cybersécurité et RGPD

En 2022, les cyberattaques réussies en France ont représenté un coût de 2 Mds€. Pour contrer cette menace, les Supermarchés Match, en collaboration avec Audace, ont élaboré un module e-learning axé sur la cybersécurité. Le module intègre également des directives relatives au Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD). Ce programme vise à outiller chaque collaborateur des meilleures pratiques pour défendre l’intégrité de l’entreprise et la confidentialité des données.

Dispositif

La formation consiste en trois modules de 10 à 15 minutes chacun. Les apprenants ont également la flexibilité de sauvegarder leur progression à tout moment et de reprendre là où ils se sont arrêtés. Les modules sont conçus pour sensibiliser les employés aux bonnes pratiques en matière de cybersécurité, de protection des données personnelles et d’équilibre entre vie professionnelle et vie personnelle.

Pitch : Rappelez-vous du film Matrix, ce film dystopique, où les machines maintiennent les êtres humains en sommeil dans des caissons pour voler leur énergie vitale, tandis que leur esprit est plongé dans une simulation virtuelle connue sous le nom de… Matrice.

Audace s’inspire de cet univers et lance le défi à l’apprenant de maîtriser les codes de la cybersécurité pour ne pas perdre contre les machines. De plus, il doit acquérir une connaissance approfondie du RGPD pour anticiper les risques et les tentatives de corruption !

Contenu

La formation est divisée en trois modules, chacun conçu pour explorer les aspects essentiels de la cybersécurité et du RGPD :

  • Module 1 – Cybersécurité – Cyber Risque : Dans cette première séquence, les apprenants sont introduits aux risques et à la sécurité dans le cyberespace. Les menaces courantes, telles que le phishing et les ransomwares, sont présentées. À travers des simulations interactives, les participants découvrent les conséquences d’une cyberattaque.
  • Module 2 – RGPD: Cette séquence est dédiée au RGPD. Les objectifs et les principes du RGPD sont expliqués en détails. Les apprenants apprennent les bonnes pratiques pour assurer la conformité avec cette législation stricte, garantissant ainsi le respect des droits des individus concernant leurs données personnelles.
  • Module 3 – Les Bonnes Pratiques Match en Matière de Cybersécurité et de Sécurité des Données: Ce dernier module se concentre sur les protocoles internes spécifiques de Supermarchés Match. Les apprenants découvrent les meilleures stratégies de défense numérique spécifiquement adaptées à l’environnement de l’entreprise. Des sujets tels que l’utilisation sécurisée du matériel professionnel, les rôles et responsabilités de chacun, ainsi que les défis uniques posés par le télétravail et le nomadisme sont abordés en détail.

Cible

Cette formation s’adresse à l’ensemble des employés de Supermarchés Match. Le elearning est donc adapté à tous quels que soient leur poste ou leur niveau de compétence en cybersécurité.

Solution technique

La formation est accessible en ligne via une plateforme de Digital Learning. De plus, elle est compatible avec les navigateurs web courants et les appareils mobiles. L’apprenant peut ainsi reprendre sa formation à tout moment.

Objectifs pédagogiques

Les objectifs de la formation sont les suivants :

  • Comprendre les enjeux de la cybersécurité
  • Savoir identifier et analyser les menaces numériques
  • Appliquer les meilleures pratiques pour se protéger
  • Comprendre les enjeux du RGPD
  • Connaître les responsabilités et sanctions en cas de violation des données personnelles
  • Respecter les obligations liées aux données à caractère personnel
  • Sécuriser la manipulation des données personnelles
  • Connaître la réglementation sur le droit à la déconnexion

Pédagogie et innovation de la formation digitale

La formation s’inspire de l’univers du film « Matrix », rendant ainsi l’apprentissage ludique et engageant. Les apprenants évoluent dans un environnement virtuel, inspiré du film, où ils doivent maîtriser les règles de cybersécurité et du RGPD.

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Generali – Sécurité Incendie

Souhaitant actualiser et optimiser son module de formation digitale relatif à la « Sécurité incendie » – une formation renouvelée tous les deux ans par ses collaborateurs – Generali France a choisi de collaborer avec AUDACE. L’initiative ambitionne une prise de conscience approfondie du risque incendies et des procédures de sécurité afférentes, en faisant un zoom particulier sur le rôle des Equipiers de Première Intervention.

Dispositif

Cette formation a été conçue pour simplifier un sujet complexe et le rendre accessible à tous les apprenants. Il plonge les participants dans un environnement virtuel inspiré des locaux de Generali. Cet élément favorise leur immersion et leur compréhension des situations liées à la sécurité incendie.

Des scénarios concrets et des éléments réels intégrés au programme facilitent l’assimilation des connaissances. Par exemple, les apprenants pourront observer un départ de feu à partir d’objets réellement présents dans leurs locaux.

Contenu

Ce module de formation propose un contenu pédagogique complet. Il aborde de manière détaillée les aspects essentiels de la Sécurité Incendie. Ainsi, la formation, d’une durée de 20 minutes se déroule en plusieurs étapes claires, notamment :

  1. Introduction 
  2. Sécurité Incendie : Cette section explore en profondeur les aspects fondamentaux, tels que le triangle du feu, les phases d’un incendie, les effets des gaz de combustion et les mesures de prévention.
  3. Évacuation : Les apprenants sont guidés à travers les étapes cruciales de l’évacuation en entreprise, le rôle de chaque employé, la lecture des plans d’évacuation, les consignes spécifiques, et des considérations particulières pour les salariés en situation de handicap.
  4. Quiz d’évaluation finale
  5. Conclusion 

Cible

Ce module s’adresse à l’ensemble des employés de Generali, en mettant un accent particulier sur les Equipiers de Premières Interventions.

Solution technique

Le module de formation se compose de 15 à 17 écrans, chacun d’une durée maximale de 1 minute 30. Les apprenants ont également la possibilité de sauvegarder leur progression et de reprendre la formation à tout moment.

Objectifs pédagogiques

L’objectif est de renforcer la sécurité incendie au sein de Generali en sensibilisant les employés aux risques potentiels. Il vise aussi à uniformiser la formation de l’ensemble du personnel tout en intégrant des éléments spécifiques pour les Equipiers de Premières Interventions.

Plus concrètement , il permet aux apprenants de : 

  • Identifier la nature du feu, ses modes de déclenchement et ses phases
  • Reconnaître les types de feu et les moyens d’extinction appropriés
  • Comprendre la propagation du feu et ses conséquences
  • Connaître les procédures d’alerte et les numéros d’appel d’urgence
  • Savoir évacuer en toute sécurité
  • Reconnaître les points de rassemblement
  • Adopter un comportement approprié en cas d’incendie

Pédagogie de la formation digitale

Ce programme elearning adopte une approche participative. Des éléments interactifs et visuels, des questionnaires à choix multiples (QCM) et des activités de glisser-déposer encouragent l’engagement des participants. Le module est conçu pour favoriser la rétention des connaissances de manière efficace et dynamique.

Par ailleurs, une voix off guide les apprenants tout au long du module en animant le paysage numérique. 

Mécanique de jeu

Enfin, l’atout principal de la formation digitale sont les décors directement inspirés des locaux de Generali. Les apprenants se retrouvent ainsi dans un environnement familier. Ils bénéficient alors d’une compréhension plus profonde des situations liées à la sécurité incendie. Ils peuvent, par exemple, observer un départ de feu à partir d’objets réellement présents dans leurs locaux. 

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GRDF – Elearning « Réclamations »

Chaque année, GRDF, gestionnaire du réseau de distribution de gaz naturel en France, fait face à un flux important de réclamations. Pour garantir la satisfaction de ses 11 millions de clients, il est crucial de bien gérer le processus de traitement des réclamations : de leur identification jusqu’à la réponse pertinente passant par une éventuelle compensation.

Dispositif

En partenariat avec GRDF, Audace a conçu une formation elearning ludique. Elle se destine au perfectionnement des compétences des équipes dédiées au traitement des réclamations. Cette formation est déployée sous forme de trois modules distincts. Chacun couvre une étape cruciale du processus de gestion des réclamations.

Contenu

La formation se compose de trois modules, à savoir :

  1. Réclamation : Identifier et enregistrer une réclamation dans le logiciel dédié.
  2. Analyse et Réponse : Analyser la réclamation, formuler une réponse appropriée et déterminer la compensation adéquate si nécessaire.
  3. Compensation : Déterminer le juste niveau de compensation et saisir correctement les détails associés.

Solution technique

Le dispositif est accessible en ligne et s’appuie sur des outils de création tels que Storyline et le Framework d’Audace. Des animations 2D et 3D, en cohérence avec la charte graphique de GRDF, apportent une touche dynamique et immersive à la formation. Les animations peuvent être synchronisées avec la voix-off pour une expérience plus engageante.

Objectifs pédagogiques du elearning "Réclamations"

A terme, les apprenants doivent être capable de  :

  • Identifier, enregistrer et suivre une réclamation
  • Analyser une réclamation et proposer une réponse appropriée
  • Déterminer le niveau de compensation adéquat et saisir les détails associés

Enjeux stratégiques

Avec près de 10 000 réclamations annuelles, GRDF doit assurer un traitement efficace pour maintenir la satisfaction de ses clients. Le dispositif répond au besoin crucial de maîtriser le processus de traitement des réclamations, renforçant ainsi l’image de marque et la confiance des clients.

Pédagogie de la formation digitale

La formation s’appuie sur un scénario ludique basé sur le mythe d’Ariane et du Minotaure. Le labyrinthe représente le processus de traitement des réclamations, tandis que le fil d’Ariane symbolise l’outil de guidage pour les clients. Ce concept renforce l’assimilation des notions complexes grâce à une approche narrative et interactive.

Les apprenants sont mis au défi de maîtriser chaque étape du processus de traitement des réclamations, de l’identification à la compensation. Ils doivent développer des compétences en analyse, communication et résolution de problèmes pour fournir des réponses et des solutions adéquates.

Mécanique de jeu

Le scénario du mythe d’Ariane et du Minotaure crée une dimension ludique en incitant les apprenants à progresser dans le labyrinthe des réclamations. Vaincre le « Minotaure » représente la capacité à analyser et répondre adéquatement aux réclamations, tandis que le « trésor » symbolise la satisfaction du client après un traitement efficace.

Orano – « Iclarec II » VR

Dispositif

Iclarec II VR est une solution de formation en réalité virtuelle (VR) développée pour Orano DS. Cette initiative forme les opérateurs à l’aspiration des corps migrants en fond de piscine nucléaire.

Contenu de la formation digitale Iclarec II

Iclarec II VR propose une formation immersive pour les opérateurs. Elle permet de simuler l’aspiration des corps migrants en fond de piscine nucléaire. Les fonctionnalités de l’Iclarec II incluent la clarification des eaux de piscine et l’aspiration des déchets. De plus, les opérateurs sont formés à travers plusieurs scénarios. Chaque scénario représente une étape spécifique de l’activité d’aspiration des corps migrants en fond de piscine.

Solution technique de l'Iclarec II

Les opérateurs utilise une canne d’aspiration virtuelle. L’environnement VR, quant à lui, reproduit fidèlement un bâtiment réacteur de type 900 MW. L’immersion réaliste est renforcée par des avatars équipés d’équipements de protection individuelle (EPI) conformes aux réglementations de sécurité. Le contrôle de l’Iclarec II s’effectue avec une perche tenue par l’apprenant, offrant un retour haptique pour une expérience immersive accrue. Cette dernière a été conçue pour être au plus proche de la perche utilisée en réalité. 

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Objectif pédagogique

La formation VR permet donc aux opérateurs d’acquérir les compétences nécessaires pour réaliser l’aspiration des corps migrants en fond de piscine nucléaire de manière efficace et sécurisée. Plusieurs critères sont à remplir pour accomplir la mission avec succès. En effet, les apprenants doivent maîtriser les procédures, la manipulation de la perche et la gestion des aléas.

Pédagogie avec Iclarec II

Le dispositif repose sur des simulations détaillées et des scénarios réalistes. Elles mettent en avant la manipulation précise de la perche d’aspiration et la résolution de problèmes liés à la maintenance. Les téléporteurs intégrés facilitent les déplacements dans les environnements virtuels, renforçant l’immersion et l’expérience d’apprentissage.

Test & Evaluation

Au terme de la formation digitale, les apprenants acquièrent ainsi l’expertise spécifique à l’aspiration des déchets en piscine nucléaire. Ils doivent suivre les procédures étape par étape, et gérer les divers aléas possibles tels que le débit de la pompe. 

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SNCF – Application VR Sécumat

La Fabrique AR/VR de SNCF a introduit en 2020 « Secumat », une application de formation en réalité virtuelle dédiée au personnel navigant sur les TGV à deux étages. Elle couvre trois domaines essentiels de la sécurité : la préparation avant le départ, la gestion des anomalies signalées par des codes et les procédures à suivre lors d’arrêts en pleine voie. Toutefois, avec l’évolution technologique, une actualisation de Secumat s’imposait. Une particularité de cette mise à jour était la nécessité d’adapter l’application pour les casques VR sans fil. La SNCF a mandaté la société Audace pour accomplir cette tâche.

Dispositif

L’application Secumat est une solution de formation en réalité virtuelle (VR) conçue pour le personnel navigant des TGV à 2 étages. Cette application vise à améliorer les compétences et les connaissances des employés en matière de vérification avant départ, gestion des codes défauts et arrêt en pleine voie.

Contenu

L’application Secumat se compose de trois thématiques distinctes, chacune comprenant plusieurs modules de formation d’environ 10 minutes :

  1. Vérification avant départ : 2 modules
  2. Gestion des codes défauts : 6 modules
  3. Arrêt en pleine voie : 2 modules

Le but est d’offrir une expérience immersive et interactive qui permet aux apprenants de se familiariser avec les procédures essentielles de manière pratique et efficace.

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Solution technique

Audace a restructuré l’application Secumat. Au lieu d’un seul manager pour tous les scénarios et une scène monolithique pour les environnements 3D, un manager principal a été créé pour les fonctions et interactions, avec des scénarios séparés faisant appel à ces ressources. Cette restructuration garantit un code plus lisible, évolutif et robuste, facilitant les tests et la maintenance, et optimise les performances pour les casques autonomes.

Objectif pédagogique

La formation vise à améliorer les compétences du personnel navigant dans les TGV à 2 étages en matière de vérification avant départ, de gestion des codes défauts et d’arrêt en pleine voie. Elle favorise des opérations sûres et efficaces.

Enjeux stratégiques

La mise à jour de l’application Secumat démontre l’engagement d’e.SNCF envers la formation de son personnel navigant. Cela se traduit par des opérations plus sécurisées, une performance accrue et une satisfaction client améliorée.

Pédagogie

L’application intègre des scénarios immersifs et interactifs, offrant aux apprenants la possibilité de mettre en pratique les procédures dans un environnement virtuel réaliste. La restructuration du code, l’optimisation 3D et les améliorations des interfaces visent à créer une expérience d’apprentissage fluide et intuitive.

Bilans des améliorations

  • Restructuration du code pour une organisation optimale
  • Optimisation 3D pour garantir des performances fluides
  • Transformation des interfaces pour une utilisation autonome en VR
  • Tutoriel interactif pour guider les apprenants
  • Amélioration des instructions et affichage ancré pour l’assistance
  • Mise en surbrillance interactive avec retour haptique
  • Possibilité de pivoter la caméra pour une meilleure vue
  • Amélioration de la fonction de guidage pour une meilleure expérience
  • Simplification de l’accès aux menus via l’interface VR
  • Gestion flexible des erreurs pour une expérience utilisateur fluide
  • Ancrage des documents pour une lisibilité optimale en VR

Test & validation

Audace suit une approche de test rigoureuse, impliquant des utilisateurs internes et externes pour garantir une expérience utilisateur sans faille. Les méthodes d’ergonomie et les tests en conditions réelles assurent une qualité optimale de l’application.

Orano – « Tri des déchets » VR

Orano DS est chargé de la gestion des déchets sur de nombreux sites en environnement nucléaire. Et plus particulièrement sur les 3 sites suivants : Cadarache, Hague et Tricastin. L’entreprise souhaitait développer des modules de formation en VR dédiés à la gestion des déchets. L’objectif étant de former les opérateurs à la réalisation des gestes techniques.

C’est ainsi qu’Audace a conçu une application en mode multi-sites avec des scénarios spécifiques à chacun sites nucléaires. Celle-ci permet de former et de sensibiliser les personnes à la gestion et tri déchets en milieu nucléaire. A termes,  les opérateurs pourront maitriser l’ensemble de l’activité au sein des sites ORANO et EDF.

Contenu de la formation digitale

La formation se compose de plusieurs scénarios, chacun correspond à une activité présente sur un site nucléaire.

Quelques exemples des exercices existants :

  • Caractérisation radiologique: mise en fonctionnement des contaminamètres, connexion des sondes, contrôle de fonctionnement avec une source…
  • Conditionnement et tri des déchets en et hors sas: conditionnement des déchets, réalisation d’une caractérisation radiologique sur les déchets…
  • Remplissage d’un fut par accostage: conditionner une liste de déchets
  • Sortie des déchets par rond de sac: contrôle de non-contamination de la manche, vérification des impuretés, soudure…
  • Vérification des colis avant évacuation: identification, emballage, marquage…
  • …

Dispositif

Les environnements des 3 sites nucléaires Orano sont modélisés en VR avec leurs spécificités. Les modules y sont ensuite intégrés en prenant en compte leurs caractéristiques.

Concernant l’environnement modélisé, les activités du dispositif de formation prennent place au sein de plusieurs locaux :

  • Vestiaire froid,
  • Chantier de maintenance 
  • Stand de tri déchets.

Ceux-ci sont conçus en intégrant les conditions radiologiques réparties via une interpolation à partir du point chaud. Enfin, afin de rendre l’expérience plus immersive, le graphisme général se veut le plus réaliste possible. Les environnements, manipulations, effets de textures et de lumières ont été modélisés à partir de photos prises sur sites pour être au plus proche du réel.

Gameplay

Au sein de chaque scénario, l’apprenant a une liberté de mouvements. En effet, il peut se déplacer dans tout l’environnement des locaux et des sas, accéder aux échafaudages, utiliser les différents équipements… Il lui est aussi possible de choisir les sacs déchets et les EPI en fonction des risques radiologiques et de sécurité.

Le défi pour l’apprenant est de parvenir à effectuer ses tâches en toute sécurité.

  • Exemple 1 : contrôler la conformité de l’échafaudage en vérifiant la pancarte de réception
  • Exemple 2 : Mesures de débit de dose à l’aide d’un radiamètre de type « Dolphy » sur chaque déchet ou sur les sacs déchets

Le formateur peut déclencher des aléas pendant la simulation pour tester la réaction de l’apprenant : alarme de dose, manque d’oxygène, panne de déprimogène, présence de métaux dans les sacs déchets.

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Objectif pédagogique

Encadrés d’un formateur, les principaux objectifs de cette application sont de former des opérateurs aux différents aspects du tri des déchets en milieu nucléaire afin d’apprendre :

  • A utiliser différents appareils de mesure de débit de dose,
  • A ramasser et traiter différents déchets présents dans les milieux nucléaires
  • A étiqueter certains containers de stockage de déchets nucléaires

Dans chaque scénario, l’apprenant doit réussir des missions spécifiques. Ensuite, en cours de partie, ses objectifs sont enregistrés et retranscrits dans un fichier PDF récapitulant son parcours. Ainsi, dans cette application, il n’y a pas de phase d’évaluation à proprement dit, la réussite repose sur la capacité de l’apprenant à valider les objectifs.

Le but, à terme, est que l’apprenant soit capable de réaliser l’activité en condition réelle, en respectant les indications des sites nucléaires.

Pédagogie de l'application "tri des déchets"

La formation VR permet de mieux former les employés d’Orano :

  • D’une part, les employés peuvent voir et interagir avec les concepts du milieu nucléaire dans un environnement virtuel réaliste, ce qui peut aider à mieux comprendre et conserver les informations enseignées.
  • D’autre part, ils peuvent faire des erreurs en milieu virtuel sans conséquences réelles, ce qui peut aider à leur apprendre de manière plus rapide et sans danger.

Enfin, il n’est pas nécessaire de préparer une salle avec des déchets à trier ou de ramener des machines pour la formation. Il s’agit d’une alternative sûre et pédagogique de former les employés tout en économisant en termes de ressources financières, humaines et logistiques (pas de déplacement de machines ou de préparation d’une zone d’entraînement).

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