Impact de l’apprentissage immersif sur la mémoire procédurale

L’apprentissage immersif, souvent réalisé au moyen de technologies telles que la réalité virtuelle (VR) ou la réalité augmentée (AR), représente une révolution dans le domaine de l’éducation et de la formation professionnelle. Son impact sur le développement de la mémoire procédurale, qui est la capacité de se rappeler comment effectuer certaines tâches, est de plus en plus reconnu. Cet article explore les avantages de l’apprentissage immersif pour la mémoire procédurale.

Définition et importance de la mémoire procédurale

La mémoire procédurale est une sous-catégorie de la mémoire à long terme qui concerne l’acquisition de compétences motrices et cognitives. Elle permet aux individus d’exécuter des tâches sans y penser activement, comme conduire une voiture ou jouer d’un instrument de musique. Dans un contexte éducatif et professionnel, développer cette forme de mémoire peut accroître significativement l’efficacité et la performance.

Fondements et mécanismes neurologiques

La VR et l’AR plongent les utilisateurs dans des environnements interactifs qui stimulent intensément les régions cérébrales associées à la mémoire procédurale, comme le cortex moteur et le striatum. Des études en neurosciences ont utilisé l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle pour montrer que ces environnements engagent le cerveau de manière similaire à la pratique physique réelle, renforçant les compétences motrices et cognitives par la répétition des tâches dans un cadre contrôlé et réaliste.

Applications pratiques et études de cas

Une recherche de l’Université de Stanford a montré que les chirurgiens formés via des simulateurs VR effectuaient 29% plus rapidement et commettaient 37% moins d’erreurs que ceux formés par des méthodes traditionnelles. La VR permet de simuler des opérations chirurgicales, offrant une répétition sans risque des procédures.

Apprentissage des langues

Une étude de 2021 a révélé que l’immersion dans un environnement VR où les apprenants pratiquent la langue dans des contextes réels améliore non seulement la mémoire procédurale mais aussi renforce la confiance en utilisant la langue dans des situations pratiques.

Formation militaire et aéronautique

Les simulateurs de vol en VR sont utilisés depuis longtemps pour entraîner les pilotes, leur permettant de mémoriser les procédures de vol sans les risques associés au pilotage d’un véritable avion.

Formation aux procédures et gestes techniques

Chez Bridgestone, un simulateur de formation à la fabrication de pneus en réalité virtuelle réalisé par Audace, s’intègre dans un parcours de blended learning ménageant des contenus théoriques et pratiques. Les opérateurs approfondissent leur connaissance théorique des différentes machines-outils en e-learning ; puis, cette première formation étant bouclée, se forment aux opérations techniques sur le jumeau virtuel. Enfin, l’apprenant peut mettre en pratique sa formation sur jumeau physique et pratiquer les différentes opérations en activant, notamment, sa mémoire musculaire.

Ce parcours complet de formation a permis d’augmenter la productivité ainsi que la sécurité des employés en réduisant de 30 à 50 % les incidents de sécurité et les problèmes de non-qualité. Par ailleurs, d’importantes économies d’échelle ont été réalisées : l’immobilisation des moyens matériels de production requis pour la formation a été diminuée de de 80% et l’immobilisation des moyens humains de 90%.

Avantages et motivation

Au-delà de l’efficacité, l’apprentissage immersif en VR est souvent plus motivant pour les apprenants. Une étude de l’Université de l’Ohio a trouvé que l’engagement des étudiants était significativement plus élevé lors d’apprentissages en VR comparé aux méthodes traditionnelles. L’immersion totale aide à maintenir la concentration, réduisant les distractions et augmentant la rétention d’information

L’apprentissage immersif est donc un outil puissant pour le développement de la mémoire procédurale, offrant des méthodes d’apprentissage plus engageantes, efficaces et sûres. À mesure que la technologie continue d’évoluer, il est probable que son utilisation deviendra encore plus répandue, transformant les méthodes traditionnelles d’enseignement et de formation professionnelle.

Industrie : 7 compétences clés maîtrisées grâce à la formation immersive

Dans un environnement où l’innovation et la compétitivité sont essentielles, la formation rapide et efficace de vos employés est un atout majeur. Les technologies immersives offrent une méthode d’apprentissage supérieure aux techniques traditionnelles.
Depuis près de 25 ans, Audace est à l’avant-garde de l’Immersive Learning, accompagnant de grands noms de l’industrie dans le déploiement de solutions immersives innovantes et performantes.

Dans ce webinar organisé en partenariat avec France Immersive Learning, Jérôme Poulain, Directeur associé d’Audace et Yann Leurent, Chef de Produit VR, vous partageront des insights approfondis sur les compétences spécifiques que la formation immersive peut renforcer chez vos employés.

Vous explorerez également des études de cas montrant comment des leaders industriels ont optimisé la performance de leurs équipes grâce à cette technologie.

Que vous soyez professionnel RH, gestionnaire de formation ou responsable des opérations, ce webinar est conçu pour vous donner les outils et les connaissances dont vous avez besoin pour transformer la formation dans votre entreprise et débloquer le plein potentiel de vos employés.

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ORANO – Simulateur VR d’actions de manutention, calage et arrimage de charges

L’application Manut VR conçue pour Orano DS est un simulateur de formation en réalité virtuelle dédié aux actions de calage, d’arrimage et d’élingage de charges liées aux activités de manutention en milieu nucléaire.

Dans cette formation en réalité virtuelle, l’opérateur doit placer des colis de différentes formes et contenances dans des containers, en évitant un certain nombre de pièges, tels qu’un mauvais étiquetage d’élingues, des élingues ou crochets mal positionnés ou abîmés, etc. En cas de non-conformité des actions opérées, l’apprenant peut visualiser les conséquences de ses choix (accidents, détérioration des équipements…).

CIBLES

Techniciens de manutention intervenant sur site nucléaire.

OBJECTIFS

  • Permettre aux primo intervenants d’accéder aux informations relatives aux bonnes pratiques à mettre en place lors d’interventions nécessitant de caler ou d’arrimer des charges ou de sécuriser un levage ;
  • Permettre aux personnes expérimentées de réintégrer les évolutions méthodologiques.

Accompagné d’un formateur, l’apprenant peut ainsi s’entraîner à divers scénarii de type :

  • Chargement d’un rack échafaudage avec calage sur un chariot roulant.
  • Chargement et levage d’un conteneur
  • Chargement de déprimogène et racks de boyaux dans un camion
  • Chargement de matériels sur une remorque à plateau
  • Chargement de caisses dosantes dans un camion
  • Élingage

Afin de permettre une immersion proche du réel, les différents modèles 3D, l’avatar du personnage ainsi que les environnements sont reproduits avec un haut niveau de réalisme.